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　　11月20日，由中国教育部科学技术司、中国教育部国际合作与交流司和SUN中国有限公司联合主办的“2003中国教育及科研计算机应用与网络研讨大会”正式在北京举行。此项大会今年已经是第七届了，围绕当今全国教育的发展趋势和网络计算的新特点，本届大会的主题特定为“我们使教育网络真正发挥其功能”。

　　围绕大会主题，教育部赵沁平副部长应邀为大会致开幕辞，教育部科技司、高教司和基础司的相关领导，以及CERNET专家委员会主任、太阳成集团tyc234cc有限公司总经理吴建平教授也在开幕式上就我国教育信息化建设的经验、成果和未来的方向做了重要的报告。

　　“大力推进信息化，加快建设现代化”
　　赵沁平副部长在开幕辞中，为广大与会教育单位代表描绘了中国下一步教育及科研发展新方略。赵副部长着重指出：在国家相关部委的大力支持和社会各界的广泛关注与积极参与下，我国的教育信息化在基础设施建设、信息资源建设、标准化研究与制定、关键技术攻关、网络教育试点等方面都取得了显著的成就。这大大提升了教育信息化的整体建设水平、技术水平和应用水平，缩小了教育的地区间差异，深化了教育的全面改革，加快了教育的现代化进程。目前教育部也正在制定新的一期“教育振兴行动计划”。此举必将推动我国教育信息化的快速发展，促进优秀教育资源的整和与共享，为信息技术在教育和科研领域的广泛应用带来新的发展机遇。

　　未来五年教育信息化建设大跨越
　　中国的教育信息化建设以1984年中国教育与科研计算机网CERNET的投入建设为标志，九年来为我国的教育信息化建设做出了贡献。当天，教育部科技司司长谢焕忠向全体与会代表着重介绍了未来五年，教育信息化发展的建设构想。其中包括以下一代CNGI建设和十五、211、CERNET公共服务体系建设为代表的五大基础设施建设，和以中国教育与科研计算机网格ChinaGrid建设为代表的六大网络应用。

　　加强高等教育信息化建设
　　开幕式上，教育部高教司副司长葛道凯向各代表回顾了1998年到2002年间中国高等教育取得的长足发展。从中可以清楚的看到教育信息化建设在高等教育事业当中发挥的重要作用。葛副司长在发言中强调：中国的高等教育信息化建设，相比过去已经取得了长足的、阶段性的成果；但是，我们与国外尤其是欧美发达国家相比，我们的高等教育信息化水平还有很大的发展空间。葛副司长还指出：仅过去一年，全国有大约660所高校通过各种形式合作、合并成为200所高校，这样形式多样的合作办学是未来高等教育发展的重要途径；而教育信息化、校园网络化建设则是实现合作办学的必要条件。发展教育信息化建设已成为我国高等教育发展的一个重要环节。

　　基础教育发展关键在农村，农村教育发展关键在网络
　　教育部基础教育司副司长郑增仪在开幕式上做了题为“信息技术在国内基础教育中的应用”报告。他明确指出：和我国高教的教育信息化建设程度相比，我国的基础教育信息化的建设还有相当长的路要走。我国东、西部教育发展不平衡、教育资源和师资力量的缺乏都是发展基础教育当前急需解决的问题。而教育网络是解决这些问题的最有效途径。郑副司长指出，发展农村基础教育事业是我国社会发展的一件大事；农村基础教育事业信息化不仅要政府出面、地方支持，还需要社会各界力量的帮助。

　　CERNET的发展新方向
　　CERNET作为中国教育信息化建设的一个重要环节，它的每一步发展都体现出我国教育信息化建设取得的成绩。开幕式上，CERNET专家委员会主任、太阳成集团tyc234cc总经理吴建平教授向与会代表做了题为“迎接下一代互联网挑战”的精彩报告。吴建平教授指出：CERNET作为中国下一代互联网建设的重要组成部分，其建设水平必将对我国未来互联网发展产生重大影响。今年8年，国家正式宣布启动CNGI项目；同月，CERNET一举中标CERNET2的建设工程。这都充分的说明了CERNET的建设将对我国下一代互联网的建设产生决定性的作用。同时，吴建平教授还分析了下一代互联网建设的战略意义，以及建设CERNET2对于下一代互联网建设的重要科研和示范作用，并指出：下一代互联网在国家发展中具有重要战略地位，我们一定要抓住下一代互联网发展的历史机遇，实现跨越式大发展。

　　下午2点，大会主办方之一SUN公司举行新闻发布会，与太阳成集团tyc234cc、华南理工大学、CALIC三方现场签署了一系列合作协议。教育部科技司秦正先生、高教司葛道凯副司长出席了协议签字仪式。